<p class='article-text'><div data-empty="false">تستعد المدارس الخاصة في إمارة الشارقة لاستقبال العام الأكاديمي 2026 ـ 2027 وفق خارطة زمنية واضحة، تمنح المؤسسات التعليمية والأسر والطلبة رؤية مبكرة لمسار العام الدراسي، وتعزز قدرة المدارس على التخطيط الأكاديمي والتشغيلي بكفاءة أكبر، حيث تختلف أيام الدراسة في إمارة الشارقة عن بقية الإمارات، بسبب عطلة يوم الجمعة في المدارس الخاصة بالإمارة.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/10/5288337.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي التقويم المدرسي المعتمد من هيئة الشارقة للتعليم الخاص، والذي يشمل المدارس الخاصة في الإمارة باستثناء المدارس التي تطبق المنهجين الهندي والباكستاني، ليشكل إطاراً تنظيمياً يتجاوز تحديد مواعيد الدراسة والإجازات، نحو إدارة أكثر كفاءة للزمن المدرسي، وتحقيق التوازن بين تنفيذ المناهج والتقييمات والأنشطة والبرامج التربوية والتطوير المهني للكوادر التعليمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبحسب التقويم، يبدأ دوام الطلبة يوم الاثنين 31 أغسطس 2026، فيما تمتد إجازة الشتاء من 14 حتى 31 ديسمبر، على أن تستأنف الدراسة في 4 يناير 2027. وتبدأ إجازة الربيع من 5 حتى 8 أبريل، ويعود الطلبة إلى مقاعد الدراسة في 12 أبريل، فيما يختتم العام الدراسي في الأول من يوليو 2027.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتتوزع أيام التمدرس على 3 فصول، بما يوفر مساحة زمنية مدروسة لتنفيذ الخطط الأكاديمية واستكمال المقررات وإجراء عمليات التقييم ومتابعة تقدم الطلبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويمنح التوزيع المدارس قدرة أكبر على إدارة المحتوى التعليمي وفق مراحل زمنية واضحة، كما يتيح للهيئات التدريسية رصد مستويات الطلبة بصورة مستمرة والتدخل المبكر لمعالجة الفجوات التعليمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويكتسب وضوح أيام التمدرس أهمية إضافية باعتباره أحد مرتكزات الانضباط المدرسي، إذ تستطيع الإدارات والطواقم التدريسية بناء خططهم منذ البداية، فيما يتمكن الطلبة وأسرهم من معرفة المحطات الأساسية للعام وترتيب أولوياتهم وفقها.</div></p><h2>جاهزية تسبق اليوم الأول</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">ولا تبدأ جاهزية المدارس مع دخول الطلبة إلى الفصول، بل قبل ذلك بوقت كافٍ، إذ يتيح الإعلان المبكر عن التقويم استكمال أعمال الصيانة وتجهيز المرافق وتحديث الأنظمة وإعداد الجداول والخطط التشغيلية.</div></p><p class='article-text'>ويمتد أثر التقويم إلى الحياة الأسرية، إذ يمنح أولياء الأمور فرصة مبكرة لتنظيم الإجازات والسفر بعيداً عن أيام الدراسة، بما يسهم في الحد من الغياب.</p><h2>تخطيط مبكر</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت مجد الشيخ حسين، رئيس مجلس مديري المدارس الخاصة في الشارقة، أن وضوح التقويم مبكراً يتيح للمدارس بناء خططها الأكاديمية دون ضغط الوقت.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت أن المواعيد المحددة تساعد على توزيع المناهج والاختبارات والأنشطة بشكل متوازن، مع القدرة على التعامل مع أي متغيرات خلال العام.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن جودة التعليم تعتمد على تكامل الجهود بين الجهات التنظيمية والمدرسة والمعلم والأسرة، مشددة على أن التخطيط الجيد يوفر للطالب بيئة مستقرة للتعلم.</div></p><h2>استقرار أكبر</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت ولية الأمر شيخة مبارك إن الإعلان المبكر عن التقويم يساعد الأسر على تنظيم الإجازات والسفر دون التأثير على انتظام الأبناء في الدراسة. وأضافت أن وضوح المواعيد يقلل الارتباك ويجعل الطالب أكثر استعداداً لكل مرحلة، ويساعد الأسرة على توفير الدعم في فترات الاختبارات.</div></p><h2>تكامل المسؤوليات</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد ولي الأمر باسل أحمد عبدالحافظ أن نجاح العام الدراسي يعتمد على تعاون جميع الأطراف، وليس على التقويم وحده.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح أن الجهات التنظيمية تضع الإطار، والمدرسة تنفذ، والمعلم يطبق، والأسرة تتابع، مشيراً إلى أن هذا التكامل يضمن انتظام الطالب طوال العام.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن وضوح الإجازات يعزز الالتزام بالحضور ويقلل الغياب غير المبرر، ما ينعكس على استمرارية التعلم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت المعلمة آمنة النقبي، أن التقويم المدرسي يوفر أساساً زمنياً لتوزيع المحتوى والتقييمات بشكل منظم. وأوضحت أن وضوح عدد الأيام يساعد المعلم على تحديد أهدافه وقياس تقدم الطلبة ومعالجة جوانب الضعف في الوقت المناسب. </div></p><p class='article-text'>وأضافت أن جودة التعليم لا ترتبط بعدد الأيام فقط، بل بكيفية استثمارها داخل الصف وفاعلية التدريس.</p>

رفع جاهزية المدارس ومنح الأسر رؤية مبكرة للدراسة والإجازات

تقويم مدرسي يرسم ملامح العام الأكاديمي في الشارقة

<p class='article-text'><div data-empty="false">اعتمدت هيئة الشارقة للتعليم الخاص التقويم المدرسي للعام الأكاديمي 2026 – 2027 للمدارس الخاصة في إمارة الشارقة، باستثناء المدارس المطبقة للمنهجين الهندي والباكستاني، في خطوة تهدف إلى تنظيم سير العام الدراسي، وتوفير خارطة زمنية واضحة للمدارس والطلبة وأولياء الأمور.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ووفقاً للتقويم المعتمد، يبدأ العام الدراسي يوم الاثنين 31 أغسطس 2026، فيما تبدأ إجازة الشتاء اعتباراً من 14 ديسمبر وحتى 31 ديسمبر 2026، على أن يُستأنف الدوام المدرسي في 4 يناير 2027. كما حُددت إجازة الربيع خلال الفترة من 5 إلى 8 أبريل 2027، مع عودة الطلبة إلى مقاعد الدراسة في 12 أبريل 2027، بينما يختتم العام الدراسي في 1 يوليو 2027.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي اعتماد التقويم في إطار حرص الهيئة على تعزيز استقرار البيئة التعليمية، وتوحيد الإطار الزمني للعام الأكاديمي، بما يتيح للمدارس إعداد خططها التعليمية والاختبارات والأنشطة المدرسية بكفاءة، ويساعد الأسر على التخطيط المسبق للعام الدراسي، بما ينعكس إيجاباً على جودة العملية التعليمية في الإمارة.</div></p>

الشارقة.. اعتماد التقويم المدرسي للعام 2026 - 2027

<p class='article-text'><div data-empty="false">اعتمدت وزارة التربية والتعليم التقويم الأكاديمي للعام الدراسي 2026 - 2027 للمدارس الحكومية والخاصة التي تطبق المنهاج الوزاري، محددة مواعيد مباشرة الكوادر التعليمية والإدارية، وبداية دوام الطلبة، والإجازات الرسمية، إضافة إلى عدد أيام التمدرس التي بلغت 185 يوماً موزعة على ثلاثة فصول دراسية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبحسب التقويم المعتمد، يبدأ دوام الكادر الإداري والتعليمي يوم 24 أغسطس 2026، فيما ينطلق العام الدراسي للطلبة يوم 31 أغسطس 2026، على أن يمتد الفصل الدراسي الأول لمدة 13 أسبوعاً بإجمالي 67 يوم تدريس.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">إجازات معتمدة</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحدد التقويم بداية إجازة الشتاء للطلبة يوم 14 ديسمبر 2026، بينما تبدأ إجازة الكادر الإداري والتعليمي في 21 ديسمبر 2026، على أن تستمر إجازة الطلبة حتى 1 يناير 2027، فيما تستمر إجازة الكادر حتى التاريخ ذاته.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويستأنف الطلبة والكوادر التعليمية والإدارية دوامهم للفصل الدراسي الثاني يوم 4 يناير 2027، والذي يمتد لمدة 12 أسبوعاً بإجمالي 60 يوم تدريس، ويتخلله إعلان نتائج الفصل الأول خلال الفترة من 6 إلى 8 يناير 2027.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتبدأ إجازة الربيع للطلبة والكوادر التعليمية والإدارية في 5 أبريل 2027، على أن يستأنف الدوام للفصل الدراسي الثالث يوم 12 أبريل 2027، والذي يمتد أيضاً لمدة 12 أسبوعاً بإجمالي 58 يوم تدريس.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">الفصل الأول</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويتضمن الفصل الدراسي الأول سلسلة من المحطات التقييمية، تبدأ بالتقييم الأساسي للغة العربية (ABA) خلال الفترة من 7 إلى 2 أكتوبر 2026، تليه الاختبارات التشخيصية من 7 إلى 18 سبتمبر 2026، ثم اختبار الكفاءة القياسي (SPA) من 5 إلى 30 أكتوبر 2026.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما يشهد الفصل إجازة منتصف الفصل للطلبة خلال الفترة من 12 إلى 16 أكتوبر 2026، مقابل إجازة للكوادر التعليمية من 15 إلى 16 أكتوبر 2026، إلى جانب إجازة المولد النبوي يوم 25 أغسطس 2026.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتُعقد الاختبارات التجريبية من 18 إلى 20 نوفمبر 2026، تليها اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول خلال الفترة من 25 إلى 27 نوفمبر 2026، ثم استئناف الاختبارات من 7 إلى 11 ديسمبر 2026. كما حددت الوزارة إجازة اليوم الوطني خلال الفترة من 2 إلى 4 ديسمبر 2026، إلى جانب تنفيذ برامج التدريب التخصصي للكوادر التعليمية على أربع مراحل موزعة خلال العام، تبدأ أولاها من 24 إلى 28 أغسطس 2026.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">الفصل الثاني</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويشمل الفصل الدراسي الثاني إجازة عيد الفطر من 8 إلى 12 مارس 2027، إلى جانب تنفيذ التقييمات الختامية خلال الفترة من 22 مارس إلى 2 أبريل 2027، ثم إجازة الربيع من 5 إلى 9 أبريل 2027.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">الفصل الثالث</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي الفصل الدراسي الثالث، تبدأ الدراسة يوم 12 أبريل 2027، مع إعلان نتائج الفصل الثاني خلال الفترة من 14 إلى 16 أبريل 2027، فيما تُجرى دراسة TIMSS الدولية خلال الفترة من 19 أبريل إلى 14 مايو 2027.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما يُعقد اختبار الكفاءة القياسي (SPA) مرة أخرى خلال الفترة من 3 مايو إلى 11 يونيو 2027، إلى جانب إجازة عيد الأضحى من 15 إلى 18 مايو 2027، وإجازة رأس السنة الهجرية يوم 6 يونيو 2027.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتجرى الاختبارات التجريبية من 14 إلى 18 يونيو 2027، تليها اختبارات نهاية الفصل الدراسي من 21 إلى 30 يونيو 2027، ثم اختبارات الإعادة من 12 إلى 16 يوليو 2027، على أن يتم إعلان نتائج نهاية العام من 7 إلى 9 يوليو 2027، وإعلان نتائج الإعادة يوم 19 يوليو 2027.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويختتم العام الدراسي للطلبة يوم 2 يوليو 2027، فيما ينتهي دوام الكادر الإداري والتعليمي يوم 19 يوليو 2027، قبل بدء الإجازة الصيفية، وبحسب التقويم، يبلغ إجمالي أيام التمدرس 185 يوماً، موزعة بواقع 67 يوماً في الفصل الأول، و60 يوماً في الفصل الثاني، و58 يوماً في الفصل الثالث، بما يعزز استمرارية العملية التعليمية وفق خطط زمنية واضحة تضمن تحقيق نواتج التعلم المستهدفة.</div></p>

اعتماد تقويم العام الدراسي 2026 - 2027

<p class='article-text'>كشفت وزارة التربية والتعليم، أن العام الدراسي 2026 - 2027 ينطلق يوم 31 أغسطس 2026، فيما تبدأ إجازة الشتاء اعتباراً من 14 ديسمبر 2026 وتستمر حتى 1 يناير 2027، في حين قررت إجازة الربيع خلال الفترة من 5 إلى 9 أبريل 2027، على أن يكون 2 يوليو 2027 موعداً لنهاية العام الدراسي.</p><p class='article-text'>وأكدت الوزارة أن التقويم الأكاديمي يمثل الإطار الزمني المنظم للعملية التعليمية في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة التي تطبق منهاج وزارة التربية والتعليم، بما يحقق التوازن بين فترات الدراسة والإجازات، ويعزز كفاءة التخطيط المدرسي والتشغيلي.</p><p class='article-text'>وأوضحت، أن التقويم يسري على جميع المدارس الحكومية، إضافة إلى المدارس الخاصة المطبقة لمنهاج الوزارة، مع منح الجهات التعليمية المحلية المرونة في استثناء المدارس الخاصة التي تتبع مناهج أخرى، بما يتناسب مع خصوصية كل جهة تعليمية.</p><p class='article-text'>وأشارت إلى إمكانية تجزئة إجازة منتصف الفصل الدراسي على شهري أكتوبر وفبراير، في حال رغبة المدارس الخاصة غير المطبقة لمنهاج الوزارة، على ألا تتجاوز مدتها الإجمالية 5 أيام دراسية، وذلك وفق احتياجاتها التشغيلية.</p><p class='article-text'>ويهدف التذكير إلى تمكين الطلبة وأولياء الأمور من التخطيط المسبق، سواء على صعيد الدراسة أو تنظيم الإجازات، إلى جانب دعم إدارات المدارس في إعداد خططها التعليمية منذ وقت مبكر، بما يضمن بداية مستقرة ومنظمة للعام الدراسي الجديد.</p>

الإمارات.. 31 أغسطس انطلاق العام الدراسي 2026 - 2027

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعلن مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع عن ثلاثة إجراءات تنظيمية تهدف إلى ضمان استمرارية العملية التعليمية في الدولة، والحفاظ على سلامة الطلبة والمجتمع التعليمي، وذلك بالتنسيق مع الجهات المعنية في منظومة التعليم والعمل الحكومي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي هذا الإطار، أعلنت وزارة التربية والتعليم استمرار العمل بنظام التعلّم عن بُعد مع بداية الفصل الدراسي الثالث للعام الأكاديمي الحالي ولمدة أسبوعين، وذلك للطلبة والكادر التربوي والإداري في جميع الحضانات ورياض الأطفال والمدارس الحكومية والخاصة على مستوى الدولة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وسيتم إعادة تقييم الوضع بشكل أسبوعي، مع الإعلان عن أي مستجدات من خلال القنوات الرسمية المعتمدة في المدارس، وذلك حفاظاً على سلامة الطلبة والكادر التعليمي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي استمرار تطبيق نظام التعلّم عن بُعد للطلبة في جميع مؤسسات التعليم العالي على مستوى الدولة لمدة أسبوعين بعد انتهاء إجازة الربيع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وسيتم إعادة تقييم الوضع أسبوعياً والإعلان عن أي مستجدات عبر القنوات الرسمية المعتمدة للمؤسسات التعليمية، بما يضمن سلامة الطلبة والمجتمع الأكاديمي. كما يجوز لمؤسسات التعليم العالي تحديد الآلية الأنسب لاستئناف العمل بالنسبة لكوادرها الأكاديمية والإدارية، بما يضمن تحقيق مخرجات التعلّم والحفاظ على جودة العملية التعليمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما أُتيح للمؤسسات التعليمية الخاصة، بما في ذلك المدارس والحضانات ومؤسسات التعليم العالي، التقدّم بطلبات للعودة إلى التعليم الحضوري عند الحاجة، بما يراعي طبيعة أوضاعها التشغيلية والاحتياجات التعليمية لديها. وستتم دراسة هذه الطلبات وتقييمها، واتخاذ ما يلزم بشأنها بالتنسيق مع الجهات المختصة. كما سيتم تزويد المؤسسات بتفاصيل إضافية حول آليات وإجراءات تقديم الطلبات من قبل الوزارة والجهات التعليمية المحلية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي إطار عام الأسرة، ومن منطلق دعم العملية التعليمية في الدولة، أعلنت الهيئة الاتحادية للموارد البشرية الحكومية إتاحة مرونة العمل بنظام العمل عن بُعد للموظفين العاملين في الوزارات والجهات الاتحادية من مقدمي الرعاية للأبناء (الأب أو الأم) ممن يشغلون الوظائف التي تتوافر فيها شروط العمل عن بُعد وفق الأنظمة المعتمدة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويسري هذا الإجراء خلال فترة اعتماد الجهات الرسمية لنظام الدراسة عن بُعد للطلبة من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثامن، وكذلك للأطفال المسجلين رسمياً في الحضانات، مع الالتزام باللوائح والقرارات الداخلية المعمول بها في الجهات الاتحادية، بما يضمن استمرارية سير العمل بكفاءة وفعالية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع أنه سيتم الإعلان عن أي مستجدات من خلال القنوات الرسمية المعتمدة للوزارات والهيئة والمؤسسات التعليمية، مشيراً إلى أن هذه الإجراءات تأتي في إطار التنسيق المستمر بين الجهات المعنية لضمان استمرارية العملية التعليمية وتعزيز منظومة الدعم للطلبة وأسرهم، بما ينسجم مع أولويات الدولة في توفير بيئة تعليمية مرنة وآمنة تدعم استدامة جودة التعليم في مختلف مراحله.</div></p>

الإمارات.. استمرار التعلّم عن بُعد لأسبوعين بالمدارس ومؤسسات التعليم العالي مطلع الفصل الدراسي الثالث

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعلنت هيئة المعرفة والتنمية البشرية أن إجازة الربيع للطلبة والكادرين التربوي والإداري في جميع المؤسسات التعليمية الخاصة في دبي ستكون اعتبارا من يوم الاثنين الموافق 9 مارس 2026، وحتى يوم الأحد الموافق 22 مارس 2026 على أن يستأنف الدوام والدراسة يوم الاثنين الموافق 23 مارس 2026.</div></p><iframe id="twitter-widget-0"   frameborder="0" allowtransparency="true" allowfullscreen="true" class="" style="position: static; visibility: visible; width: 550px; height: 550px; display: block; flex-grow: 1;" title="Twitter Tweet" src="https://platform.twitter.com/embed/Tweet.html?dnt=false&amp;embedId=twitter-widget-0&amp;features=e30%3D&amp;frame=false&amp;hideCard=false&amp;hideThread=false&amp;id=2029534901566165201&amp;lang=en&amp;origin=file%3A%2F%2F%2FUsers%2Fhiteshchandwani%2FDownloads%2Ftwitter.html&amp;theme=light&amp;widgetsVersion=82e1070%3A1619632193066&amp;width=550px" data-tweet-id="2029534901566165201"></iframe>

دبي.. إجازة الربيع في المؤسسات التعليمية الخاصة بدبي من 9 إلى 22 مارس 2026

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعلنت وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي اعتماد إجازة الربيع للطلبة والكادر التربوي والإداري في جميع المدارس الحكومية والخاصة والجامعات على مستوى الإمارات، وذلك بعد موافقة مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ووفق الإعلان الرسمي، تبدأ الإجازة اعتباراً من يوم الاثنين 9 مارس 2026، وتستمر حتى يوم الأحد 22 مارس 2026، على أن يُستأنف الدوام والدراسة يوم الاثنين 23 مارس 2026.</div></p>

الإمارات .. إجازة الربيع في المدارس والجامعات من 9 حتى 22 مارس

<p class='article-text'><div data-empty="true"><br></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"> أعلنت وزارة التربية والتعليم عن التقويم الأكاديمي المعتمد للأعوام الدراسية الثلاثة القادمة (2026–2027) (2027–2028) (2028–2029)، وذلك للمدارس الحكومية والخاصة، بما يسهم في استقرار المنظومة التعليمية في الدولة، ويدعم التخطيط المبكر على مستوى الطلبة وأولياء الأمور والميدان التربوي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي اعتماد التقويم الأكاديمي في إطار حرص الوزارة على ترسيخ منظومة تعليمية مستدامة ومستقرة، توازن بين عدد الأيام الدراسية وجودة العملية التعليمية، وتراعي الجوانب التربوية والاجتماعية، بما ينعكس بشكل إيجابي على جودة المخرجات التربوية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتفصيلًا، أوضحت الوزارة أنه وبحسب التقويم المعتمد، يبدأ العام الدراسي 2026–2027 للطلبة في 31 أغسطس 2026، في حين ستكون إجازة منتصف الفصل الأول للطلبة بين تاريخي 12-18 أكتوبر 2026، على أن تستأنف الدراسة بتاريخ 19 أكتوبر 2026. وتبدأ إجازة الشتاء للطلبة بتاريخ 14 ديسمبر 2026 وتنتهي بتاريخ 3 يناير 2027، على أن تستأنف الدراسة بتاريخ 4 يناير 2027. وتبدأ إجازة الربيع للطلبة من 5 ولغاية 11 أبريل2027، على أن تستأنف الدراسة بتاريخ 12 أبريل 2027، فيما سيكون تاريخ 2 يوليو 2027 آخر يوم في العام الدراسي. </div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويبدأ العام الدراسي 2027–2028 في 30 أغسطس 2027، بحيث ستكون إجازة منتصف الفصل الأول للطلبة من 11 إلى 17 أكتوبر 2027، على أن تستأنف الدراسة بتاريخ 18 أكتوبر 2027. وتبدأ إجازة الشتاء للطلبة في 13 ديسمبر 2027 ولغاية 2 يناير 2028، على أن تستأنف الدراسة بتاريخ 3 يناير 2028. وتبدأ إجازة الربيع للطلبة بتاريخ 27 مارس ولغاية 2 أبريل 2028، على أن تستأنف الدراسة بتاريخ 3 أبريل 2028. ويختتم العام الدراسي في 30 يونيو 2028. </div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أما العام الدراسي 2028–2029 فيبدأ في 28 أغسطس 2028، على أن تكون إجازة منتصف الفصل الأول للطلبة بين تاريخي 16 و22 أكتوبر 2028، على أن تستأنف الدراسة بتاريخ 23 أكتوبر 2028. وتبدأ إجازة الشتاء للطلبة من 11 ديسمبر 2028 ولغاية 1 يناير 2029، على أن تستأنف الدراسة بتاريخ 2 يناير 2029، في حين ستكون إجازة الربيع للطلبة بين تاريخي 26 مارس و1 أبريل 2029، على أن تستأنف الدراسة بتاريخ 2 أبريل 2029، ويكون تاريخ 29 يونيو 2029 آخر يوم دراسي للطلبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت الوزارة على ضرورة التزام جميع المدارس في الدولة بإجازة منتصف الفصل الدراسي الأول وفقاً للفترة المحددة في التقويم الأكاديمي المعتمد، مع إعطاء الجهات التعليمية المحلية المرونة في منح استثناءات للمدارس الخاصة التابعة لها (غير المطبقة لمنهاج وزارة التربية والتعليم) في حال رغبتها في تجزئة الإجازة على شهري أكتوبر وفبراير، على ألا تتجاوز مدة إجمالي الإجازة خمسة أيام دراسية، وذلك وفقًا لاحتياجاتها التشغيلية، وذلك باستثناء المدارس الخاصة التابعة لإمارة الشارقة، بما يتماشى مع الخصوصية التنظيمية المعتمدة في الإمارة. </div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ونوهت الوزارة على ضرورة التزام جميع المدارس بالتقويم المعتمد، بما في ذلك إجراء التقييمات النهائية أو استكمال متطلبات المنهاج خلال الأسبوع الأخير من كل فصل، لضمان انتظام الطلبة حتى آخر يوم دراسي، مستثنيةً من ذلك الصفوف التي تخضع لاختبارات دولية تُعقد في مواعيد محددة مسبقًا، كما أوضحت الوزارة أن التقويم الأكاديمي الجديد لا يشمل المدارس الخاصة ذات التقويم الأكاديمي المختلف مثل المدارس الخاصة المطبقة للمنهاج الهندي، والبنغالي، والباكستاني ومن في حكمهم. </div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت الوزارة إلى أن اعتماد تقويم أكاديمي لثلاثة أعوام متتالية يعزز من جاهزية الميدان التربوي، ويدعم كفاءة إدارة الموارد، ويتيح للمدارس التخطيط المبكر للبرامج الأكاديمية والأنشطة المصاحبة، بما ينسجم مع توجهات الوزارة في ترسيخ المدرسة كمحطة محورية في بناء أجيال المستقبل.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/02/23/5093577.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div>

الإمارات.. "التربية" تعلن التقويم الأكاديمي المعتمد للأعوام الدراسية الثلاثة القادمة

<p class='article-text'><div data-empty="false">تشمل البرمجة الزمنية الصادرة عن وزارة التربية والتعليم للفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2025–2026، إجازة منتصف الفصل من 11 إلى 15 فبراير المقبل، إلى جانب مواعيد الدوام والاختبارات والإجازات المعتمدة للطلبة والكادرين الإداري والتعليمي، وفق جدول زمني منظم يحدد مختلف مراحل الفصل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبحسب البرمجة، تتضمن الخطة المعتمدة إجازة منتصف الفصل للطلبة لمدة أسبوع خلال الفترة من 11 إلى 15 فبراير 2026، بالتزامن مع خضوع الكادرين الإداري والتعليمي للتدريب التخصصي رقم (4) خلال الفترة من 11 إلى 13 فبراير 2026.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما تشمل البرمجة الزمنية مواعيد اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني، والتي تُعقد خلال الفترة من 4 إلى 13 مارس 2026، على أن تعقبها إجازة الربيع وعيد الفطر للطلبة والكادرين الإداري والتعليمي خلال الفترة من 16 إلى 29 مارس 2026.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويستأنف الطلبة الدراسة في 30 مارس 2026، على أن تُعقد الاختبارات التعويضية خلال الفترة من 30 مارس إلى 2 أبريل 2026، وذلك وفق ما ورد في البرمجة الزمنية المعتمدة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتأتي هذه البرمجة الصادرة عن وزارة التربية والتعليم ضمن تنظيم سير العملية التعليمية، وتحديد مواعيد الدوام والإجازات والاختبارات للطلبة والكادرين الإداري والتعليمي، بما يضمن وضوح الجدول الزمني المعتمد للفصل الدراسي.</div></p>

إجازة أسبوع من 11 إلى 15 فبراير المقبل لطلبة الحكومي والخاص

<p class='article-text'><div data-empty="false">يستأنف اليوم طلبة مختلف أنواع التعليم الحكومي والخاص على مستوى الدولة دوامهم المدرسي، مع انطلاق الفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي 2025 ـ 2026، وذلك بعد انتهاء إجازة فصل الشتاء التي امتدت لمدة شهر كامل، في تجربة تُطبق للمرة الأولى ضمن التقويم الأكاديمي المعتمد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتعود المدارس اليوم لاستقبال الطلبة وسط استعدادات تنظيمية وتعليمية مكثفة، شملت الجوانب الأكاديمية والإدارية والنفسية، لضمان عودة سلسة ومنضبطة إلى مقاعد الدراسة، خصوصاً بعد انقطاع طويل نسبياً عن أجواء التعلم المنتظم، وما يرافقه من تغير في نمط الحياة اليومية للطلبة وأسرهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت إدارات مدارس حكومية وخاصة جاهزيتها الكاملة لاستئناف الدراسة، من خلال تطبيق الجداول الدراسية المعتمدة منذ اليوم الأول، والتشديد على الحضور، ومتابعة الالتزام بالزي المدرسي، إلى جانب إعادة تفعيل الأنشطة الصفية التي تسهم في تهيئة الطلبة نفسياً وذهنياً للعودة إلى أجواء التعليم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت المدارس أنها عممت على أولياء الأمور مجموعة من الإرشادات التنظيمية، ركزت على أهمية الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف، وتنظيم وقت نوم الطلبة، خاصة في الأسبوعين الأولين من الفصل، لما لهما من دور محوري في استعادة النسق الدراسي والانضباط السلوكي داخل الصفوف.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفيما يتعلق بالنقل المدرسي، تبدأ الحافلات المدرسية اليوم عملها وفق المواعيد المحددة مسبقاً، حيث تنطلق حافلات البنين عند الساعة السادسة صباحاً، فيما تنطلق بعض المسارات عند الساعة 5:50 صباحاً، بينما تبدأ حافلات البنات عند الساعة السابعة صباحاً، وبعضها عند الساعة 6:50 صباحاً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشددت المدارس على أن مدة انتظار الحافلة لا تتجاوز دقيقة واحدة فقط، داعية أولياء الأمور إلى التأكد من جاهزية الطلبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويمتد الفصل 9 أسابيع، بواقع 47 يوماً دراسياً، وفق التقويم الأكاديمي المعتمد من وزارة التربية والتعليم، ما يجعله مرحلة مفصلية في بناء نواتج التعلم الأساسية، وقياس تقدم الطلبة في مختلف المواد.</div></p><p class='article-text'>وتبدأ الدراسة الفعلية اليوم، على أن يتم خلال الأسبوع الأول تحليل وإصدار نتائج الفصل الدراسي الأول من 7 حتى 9 يناير، ومعالجة الملاحظات التربوية والأكاديمية، قبل الانتقال إلى وحدات تعليمية جديدة تتطلب تركيزاً واستمرارية في المتابعة، خاصة في المواد الأساسية التي تُبنى عليها مهارات المراحل اللاحقة.</p><p class='article-text'>ويتضمن الفصل الثاني عدداً من المحطات التعليمية المهمة، من بينها إجازة منتصف الفصل التي تمتد من 11 إلى 15 فبراير 2026، وعقد التدريب التخصصي للكادر الإداري والتعليمي من 11 حتى 13 فبراير، فيما تبدأ إجازة نهاية الفصل الدراسي 4 مارس وتنتهي في الـ13 منه، على أن تبدأ إجازة الربيع وعيد الفطر للطلبة والكوادر الإدارية والتعليمية اعتباراً من 16 مارس وحتى 29 من الشهر ذاته.</p><p class='article-text'>وشددت إدارات مدرسية على أهمية الدور الأسري في دعم الانضباط المدرسي خلال هذه المرحلة، مؤكدة أن تنظيم وقت الأبناء، وضبط مواعيد النوم، والحد من السهر، عوامل أساسية تسهم في تحسين مستوى التركيز والتحصيل الدراسي داخل الصفوف.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت إلى أن الأسبوعين الأولين من الفصل يمثلان مرحلة حساسة في استعادة العادات الدراسية، خصوصاً بعد إجازة طويلة، ما يتطلب تعاوناً وثيقاً بين المدرسة والأسرة لضمان التزام الطلبة وانخراطهم الإيجابي في العملية التعليمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما أكدت المدارس أنها ستكثف من التواصل مع أولياء الأمور خلال الأسابيع المقبلة، لمتابعة انتظام الطلبة وتحصيلهم الدراسي، ورصد أي فجوات تعليمية قد تكون نتجت عن فترة التوقف، والعمل على معالجتها عبر خطط دعم أكاديمية مناسبة لكل مرحلة دراسية.</div></p>

9 أسابيع مدة الفصل الدراسي الثاني

طلبة التعليم الحكومي والخاص إلى مقاعد الدراسة اليوم

<p class='article-text'><div data-empty="false">أفاد عدد من المعلمين والمعلمات المواطنين بأن القرارات الأخيرة التي اتخذتها وزارة التربية والتعليم، وفي مقدمتها برنامج التدرج الوظيفي الجديد وإعادة هيكلة التقويم المدرسي وبرامج التدريب والتأهيل والتنسيق مع الجامعات، ستسهم في زيادة إقبال المواطنين على مهنة التعليم، كما ستحد من ظاهرة الخروج المبكر منها، عبر توفير بيئة مهنية مستقرة تدعم استمرارية الكفاءات الوطنية في الميدان.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدوا أن هذه الخطوات تعكس حرص الوزارة على تعزيز حضور الكوادر المواطنة في قطاع التعليم، وتمكينهم من أداء دورهم الحيوي في تطوير العملية التربوية، لافتين إلى أن البرامج المعلنة تفتح آفاقاً جديدة أمام المعلمين والمعلمات الإماراتيين، وتمنحهم رؤية واضحة للمستقبل الوظيفي.</div></p><h2>توفير الفرص</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت وزارة التربية والتعليم أنها أطلقت حزمة من المبادرات النوعية لاستقطاب وتمكين المعلمين الإماراتيين، من أبرزها برنامج التدرج الوظيفي، الذي يضمن مساراً مهنياً واضحاً للمعلم على مدار سنوات الخدمة، ويركز على رفع مهاراته الأساسية، وتوفير فرص للنمو المهني المتدرج، بما يسهم في استقرار الكوادر التعليمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت أن البرنامج يأتي إلى جانب إعادة هيكلة التقويم المدرسي من حيث الإجازات وتعديلها، وتوسيع برامج الدعم والتأهيل، والتنسيق مع الجامعات والكليات الوطنية لتشجيع الطلبة المواطنين على الالتحاق بتخصصات التعليم.</div></p><h2>استقرار مهني</h2><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2025/08/21/4877027.jpg" alt="موزة سالم" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>موزة سالم</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">من جهتها، قالت المعلمة موزة محمد سالم المزروعي، إن مبادرة التدرج الوظيفي التي أعلنت عنها الوزارة تشكل خطوة جوهرية نحو تعزيز استقرار المعلمين المواطنين في الميدان، مشيرة إلى أن وجود مسار وظيفي واضح يمنح المعلم ثقة أكبر في الاستمرار بالمهنة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن هذه المبادرة ستسهم في الحد من الخروج المبكر من المهنة، حيث إنها تعالج أحد أبرز التحديات التي كانت تواجه المعلمين سابقاً، والمتمثل في غياب تصور مستقبلي لمسارهم المهني.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولفتت إلى أن النتائج لن تقتصر على المعلمين فحسب، بل ستنعكس بشكل مباشر على الطلبة.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2025/08/21/4877030.jpg" alt="عبداللطيف السيابي" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>عبداللطيف السيابي</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن جانبه، أكد المعلم الدكتور عبداللطيف عبدالله السيابي أن مهنة التعليم ليست مجرد وظيفة، بل هي رسالة وطنية تتطلب المحافظة على الهوية وتعزيز الانتماء، موضحاً أن إعادة هيكلة التقويم المدرسي الجديد راعت التوازن بين متطلبات العملية التعليمية وراحة الكادر التربوي.</div></p><p class='article-text'>حيث نصيب المعلمين يبلغ نحو 85 يوماً من الإجازات سنوياً، وبيّن أن هذه الإجازات تتوزع على مدار العام الدراسي، بما يضمن استدامة العطاء واستقرار الكادر التدريسي.</p><p class='article-text'>وأشار إلى أن تفاصيل الإجازات وفق التقويم للعام الدراسي 2025- 2026 تبدأ من يوم 16 وحتى 19 أكتوبر كإجازة منتصف الفصل الدراسي الأول، إضافة إلى يومي 2 و3 ديسمبر لإجازة اليوم الوطني، ثم عطلة طويلة من 15 ديسمبر حتى 4 يناير، بواقع 20 يوم إجازة.</p><p class='article-text'>كما يحصل المعلمون على إجازة الربيع من 16 حتى 29 مارس، فضلاً عن إجازة منتصف الفصل من يوم 25 حتى 29 مايو، ثم عطلة يوم 17 يونيو.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولفت إلى أن إجازة نهاية العام تبدأ في 18 يوليو وتمتد حتى الأسبوع الأخير من أغسطس أو الأسبوع الأول من سبتمبر، وذلك حسب ما نص عليه التقويم المدرسي المعتمد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت المعلمة كليثم راشد الشبلي، إن برامج التدريب والتأهيل التي تنفذها الوزارة تشكل ركيزة أساسية في رفع جاهزية المعلمين المواطنين، لافتة إلى أن هذه البرامج تزوّدهم بالمعارف والمهارات لمواجهة متطلبات التعليم الحديث.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن هذه الجهود تبعث برسالة طمأنة للمعلمين الجدد، بأنهم لن يكونوا بمفردهم في الميدان، وإنما سيجدون برامج دعم مستمرة تسهم في تطوير أدائهم التربوي والعملي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت أن ذلك يعزز من ثقتهم بأنفسهم ويدفعهم إلى الاستمرار في المهنة بروح عالية من الالتزام. وأشارت إلى أن استثمار الوزارة في تطوير وتأهيل المعلم المواطن يرفع من جودة التعليم.</div></p><h2>خطوة محورية</h2><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2025/08/21/4877029.jpg" alt="لطيفة العبدولي" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>لطيفة العبدولي</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت المعلمة لطيفة عبدالله العبدولي أن التنسيق بين الوزارة والجامعات الوطنية يمثل خطوة محورية لاستقطاب المواطنين إلى مهنة التعليم، موضحة أن ربط التخصصات الجامعية باحتياجات الميدان التربوي يفتح الطريق أمام إعداد معلمين مواطنين مؤهلين. </div></p><p class='article-text'>وأضافت أن هذا التوجه يشجع الطلبة الإماراتيين على اختيار التخصصات التربوية بثقة أكبر، خاصة مع وجود برامج حكومية داعمة توفر لهم مساراً وظيفياً واضحاً بعد التخرج. وأكدت أن هذه السياسة ستضمن للميدان التعليمي قاعدة قوية من الكفاءات المواطنة.</p><h2>الحصص اليومية</h2><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2025/08/21/4877031.jpg" alt="شمسة إسماعيل" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>شمسة إسماعيل</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن جانبها أوضحت المعلمة شمسة إسماعيل أن كثيراً من المواطنين ما زالوا ينظرون إلى مهنة التعليم باعتبارها مهنة صعبة ومرهقة، نتيجة حجم المسؤوليات الملقاة على كاهل المعلم، بدءاً من التدريس اليومي وإعداد الخطط، وصولاً إلى متابعة الطلبة أكاديمياً وسلوكياً. </div></p><p class='article-text'>وأكدت أن هذه التحديات تجعل البعض متردداً في الالتحاق بالمهنة أو الاستمرار فيها على المدى الطويل، خصوصاً خلال السنوات الأولى من الخدمة.</p><p class='article-text'>وأكدت أن الوزارة استوعبت هذه التحديات، ولذلك تعمل على طرح مبادرات نوعية لجعل المهنة أكثر جاذبية، مثل برامج الدعم النفسي والتأهيل المهني، وإعادة هيكلة منظومة العمل داخل المدارس.</p><p class='article-text'>واعتبرت أن هذه الجهود تمثل خطوة مهمة نحو تغيير الصورة النمطية للمهنة وتحفيز المواطنين على الإقبال عليها باعتبارها خياراً مهنياً مستداماً.</p><h2>بقاء الكفاءات</h2><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2025/08/21/4877028.jpg" alt="وفاء الشامسي" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>وفاء الشامسي</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي السياق ذاته أكدت المعلمة وفاء ناصر حارب الشامسي أن إطلاق وزارة التربية والتعليم لبرنامج التدرج الوظيفي جاء في وقته المناسب، لأن الميدان التربوي كان بحاجة ماسة إلى آلية واضحة تضمن بقاء الكفاءات المواطنة واستمراريتها، وتحد من خروجها المبكر من المهنة. </div></p><p class='article-text'>وأضافت أن كل معلمة مواطنة تطمح بطبيعة الحال إلى أن تتدرج وظيفياً حتى تصل إلى مناصب قيادية، مثل أن تصبح مديرة مدرسة أو مشرفة أكاديمية.</p><p class='article-text'>وهو ما يتيحه برنامج التدرج الوظيفي من خلال مسار واضح يبدأ من المعلم المبتدئ وصولاً إلى المراتب القيادية. وأكدت أن وجود هذا النظام يرفع الروح المعنوية للكوادر التعليمية، ويجعل المهنة أكثر جاذبية على المدى الطويل.</p><h2>معلمون:</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">المبادرات تعزز استقطاب الكوادر المواطنة وتحد</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">من الخروج المبكر</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وجود مسار وظيفي واضح يمنح المعلم ثقة أكبر في الاستمرار بالمهنة</div></p><h2>85</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">يوماً إجازة للمعلمين وفق التقويم المدرسي الجديد</div></p>

خطوات جوهرية نحو ترسيخ استقراره في الميدان

«التربية» تضمن استدامة المعلم المواطن بمبادرات نوعية

<p class='article-text'>اعتمدت وزارة التربية والتعليم التقويم الأكاديمي والبرمجة الزمنية للعام الدراسي 2025-2026، شاملاً مواعيد بداية ونهاية الفصول الدراسية الثلاثة، وفترات الإجازات الرسمية، وجداول الاختبارات، إضافة إلى البرامج التدريبية المخصصة للكادرين الإداري والتعليمي.</p><p class='article-text'>ويأتي هذا التنظيم ليشمل المدارس الحكومية والخاصة التي تتبع المنهج الوزاري، في خطوة تهدف إلى تعزيز وضوح الخطة الزمنية للعملية التعليمية، وتمكين إدارات المدارس وأولياء الأمور والطلبة من التخطيط المسبق بما يرفع كفاءة الأداء المدرسي على مدار العام.</p><p class='article-text'><b>بداية العام الدراسي</b></p><p class='article-text'>وبحسب التقويم المعتمد، ينطلق العام الدراسي الجديد بعودة الكادر الإداري والتعليمي إلى مقاعد العمل في 18 أغسطس الجاري، في حين يبدأ الطلبة دوامهم بعد أسبوع واحد، وتسبق انطلاقة الدراسة الفعلية فترة تدريب تخصصي أول للكادرين الإداري والتعليمي، تمتد من 18 حتى 22 أغسطس، وذلك في إطار خطة الوزارة لتهيئة المعلمين والإداريين، وتزويدهم بالأدوات والمهارات اللازمة لانطلاقة أكاديمية ناجحة منذ اليوم الأول.</p><p class='article-text'><b>الفصل الدراسي الأول</b></p><p class='article-text'>ويمتد الفصل الدراسي الأول على مدار 14 أسبوعاً، وتبدأ إجازة الطلبة في 8 ديسمبر المقبل، وتستمر حتى 4 يناير المقبل، في حين يحصل الكادر الإداري والتعليمي على إجازته في 15 ديسمبر، ما يمنح المدارس أسبوعاً إضافياً لإنهاء الأعمال الإدارية والختامية. ويتخلل هذا الفصل عدد من المحطات المهمة، حيث تبدأ الإجازات الرسمية بإجازة المولد النبوي الشريف في 4 سبتمبر، ثم تعقبها فترة الاختبارات التشخيصية التي حددتها الوزارة من 15 إلى 19 سبتمبر، بهدف قياس مستوى الطلبة ووضع خطط تعليمية داعمة.</p><p class='article-text'>كما خصصت الوزارة الفترة من 13 إلى 15 أكتوبر لإجازة منتصف الفصل الدراسي، ويتم عقد التدريب التخصصي للكادر الإداري والتعليمي لتعزيز الممارسات التربوية ومراجعة الأداء، في حين تبدأ إجازة منتصف الفصل للكادر الإداري والتعليمي من 16 حتى 19 أكتوبر المقبل، في حين تبدأ الاختبارات التجريبية من 17 حتى 19 نوفمبر، وحددت الوزارة اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول من 20 حتى 28 نوفمبر، ومن ثم إجازة اليوم الوطني 2 و3 ديسمبر، واستئناف اختبارات في 4 و5 ديسمبر.</p><p class='article-text'><b>الفصل الدراسي الثاني</b></p><p class='article-text'>وبعد إجازة الشتاء، يستأنف الطلبة وكادر التعليم دوامهم في الخامس من يناير المقبل، إيذاناً ببدء الفصل الدراسي الثاني، الذي يستمر لمدة 9 أسابيع، وخلال الأيام الأولى من الفصل، وتحديداً من 7 إلى 9 يناير، يتم تحليل نتائج الفصل الأول وإصدارها، بما يتيح للمعلمين وأولياء الأمور الاطلاع على مستويات الطلبة وتحديد نقاط القوة ومجالات التحسين، وفي منتصف فبراير، يحصل الطلبة على إجازة منتصف الفصل من 11 إلى 15 فبراير، يتخللها تدريب تخصصي رابع للكادر من 11 إلى 13 فبراير، ما يعكس تركيز الوزارة على التطوير المهني المستمر، وتبدأ اختبارات نهاية الفصل في الرابع من مارس، وتستمر حتى الثالث عشر من الشهر ذاته. بعدها، تنطلق إجازة الربيع من 16 إلى 29 مارس للطلبة والكادر، لتشكل استراحة مهمة قبل الانطلاق نحو الفصل الأخير من العام الدراسي.</p><p class='article-text'><b>الفصل الدراسي الثالث</b></p><p class='article-text'>أما الفصل الدراسي الثالث، فينطلق في 30 مارس المقبل ويستمر لمدة 13 أسبوعاً، ويتميز هذا الفصل بزخم كبير من الأنشطة الأكاديمية الدولية، حيث تشهد الفترة من 15 أبريل وحتى 7 مايو تنفيذ دراسة PIRLS (الدراسة الرئيسية)، وهي دراسة عالمية تقيس مهارات القراءة لدى الطلبة، بالتزامن مع إجراء دراسة TIMSS 2027 (الدراسة التجريبية) التي تقيس مهارات الطلبة في الرياضيات والعلوم. وتأتي هذه المشاركات لتؤكد حرص الدولة على قياس مخرجات التعليم وفق المعايير الدولية.</p><p class='article-text'>ويتخلل هذا الفصل أيضاً إجازة منتصف الفصل من 25 إلى 29 مايو، إضافة إلى إجازة رأس السنة الهجرية في 16 يونيو، كما خصصت الوزارة الفترة من 15 إلى 19 يونيو لعقد الاختبار التجريبي، بهدف الاستعداد لاختبارات نهاية العام التي تبدأ في 24 يونيو وتستمر حتى 3 يوليو للطلبة، في حين يواصل الكادر الإداري والتعليمي مهامه حتى 17 يوليو، قبل بدء إجازة الصيف.</p><p class='article-text'><b>الاختبارات التعويضية وتحليل النتائج</b></p><p class='article-text'>وفي إطار ضمان تكافؤ الفرص للطلبة، حددت الوزارة مواعيد الاختبارات التعويضية للفصل الثاني في الفترة من 30 مارس إلى 2 أبريل المقبلين، أما اختبارات الفصل الثالث التعويضية فتقام من 13 إلى 17 يوليو. وفي الثامن عشر من يوليو، تُحلل النتائج النهائية وتصدر إيذاناً ببدء إجازة الصيف للكادر الإداري والتعليمي.</p><p class='article-text'><b>إجمالي أيام التمدرس</b></p><p class='article-text'>ووفقاً للتقويم، يبلغ إجمالي أيام التمدرس 178 يوماً خلال العام الدراسي، موزعة بواقع 67 يوماً في الفصل الأول، و47 يوماً في الفصل الثاني، و64 يوماً في الفصل الثالث. ويشمل هذا العدد جميع الفصول مع احتساب الإجازات الرسمية التي حددتها الوزارة بدقة لضمان التوازن بين أيام الدراسة وفترات الراحة.</p><p class='article-text'><b>أهمية الخطة الزمنية</b></p><p class='article-text'>ويأتي اعتماد هذا التقويم الأكاديمي والبرمجة الزمنية ليعكس التزام وزارة التربية والتعليم بترسيخ مبدأ التخطيط المسبق، وضمان تنظيم العام الدراسي بما يراعي مصلحة الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور على حد سواء، كما يوفر التقويم إطاراً زمنياً واضحاً يساعد على توزيع الجهد التعليمي على مدار العام، ويعزز من قدرة المؤسسات التعليمية على تنفيذ برامجها الأكاديمية والأنشطة المصاحبة بكفاءة عالية، ومن خلال الدمج بين الفترات الدراسية المكثفة، والإجازات المنظمة، والبرامج التدريبية المستمرة للكادر التعليمي والإداري، تسعى الوزارة إلى توفير بيئة تعليمية متكاملة تُسهم في تحقيق مخرجات تعليمية متميزة، وتدعم أهداف الدولة في تطوير رأس المال البشري القادر على المنافسة عالمياً.</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
                            <div class="multi-item">
                <figure>
                    <img src="/albayan/uploads/images/2025/08/13/4870094.jpeg" alt="WhatsApp Image 2025-08-13 at 5.46.06 PM" />
                    <div class="image-copyright"></div>
                    <figcaption>WhatsApp Image 2025-08-13 at 5.46.06 PM</figcaption>
                </figure>
            </div>
                        <div class="multi-item">
                <figure>
                    <img src="/albayan/uploads/images/2025/08/13/4870095.jpeg" alt="WhatsApp Image 2025-08-13 at 5.46.00 PM" />
                    <div class="image-copyright"></div>
                    <figcaption>WhatsApp Image 2025-08-13 at 5.46.00 PM</figcaption>
                </figure>
            </div>
                        <div class="multi-item">
                <figure>
                    <img src="/albayan/uploads/images/2025/08/13/4870096.jpeg" alt="WhatsApp Image 2025-08-13 at 5.45.53 PM" />
                    <div class="image-copyright"></div>
                    <figcaption>WhatsApp Image 2025-08-13 at 5.45.53 PM</figcaption>
                </figure>
            </div>
                </div>
<p class="article-desc"></div>

«الفصل الأول» 14 أسبوعاً وهو الأطول بين الفصول الثلاثة

«التربية» تعتمد التقويم الأكاديمي والبرمجة الزمنية للعام الدراسي 2025-2026

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعلنت وزارة التربية والتعليم، ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي عن هيكلية جديدة للتقويم الجامعي والمدرسي بدءاً من العام الدراسي 2025–2026. </div></p><p class='article-text'>وتشمل الهيكلية تعديلات جوهرية على الجدولة الزمنية للإجازات بهدف توحيدها بين المدارس الحكومية والخاصة التي تطبّق المنهاج الوزاري، والجامعات.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويبدأ تطبيق التقويم 25 أغسطس 2025، مع انطلاق الفصل الأول، الذي يُختتم بعطلة شتوية مدتها 4 أسابيع، تبدأ من 8 ديسمبر 2025 لغاية 4 يناير 2026، على أن تُستأنف الدراسة في 5 يناير.</div></p><p class='article-text'>وينطلق الفصل الثاني في 5 يناير 2026، ويستمر حتى عطلة الربيع التي تمتد من 16 إلى 29 مارس، على أن تُستأنف الدراسة في 30 مارس. ويبدأ الفصل الدراسي الثالث للمدارس في 30 مارس 2026، ويُختتم العام المدرسي والجامعي في 3 يوليو من العام نفسه.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما تضمن التقويم المدرسي إدراج إجازات في منتصف كل فصل، بهدف توفير فترات راحة قصيرة ومنتظمة خلال العام الدراسي، حيث تبدأ إجازة منتصف الفصل الأول من 13 إلى 19 أكتوبر 2025.</div></p><p class='article-text'>أما إجازة منتصف الفصل الثاني، فتمتد من 11 إلى 15 فبراير 2026. وفي الفصل الثالث، تُمنح إجازة منتصف الفصل من 25 إلى 31 مايو 2026، بالتزامن مع عطلة عيد الأضحى. </p><p class='article-text'><a href="https://www.albayan.ae/news/uae/education/253172" target="_blank">هيكلية جديدة للتقويم المدرسي توحّد الإجازات</a></p><p class='article-text'><a href="https://www.albayan.ae/news/uae/government/253334" target="_blank">هيكلية التقويم الجامعي تتضمن توحيد الإجازات مع المدارس</a></p>

توحيد تقويم وإجازات المدارس الحكومية والخاصة والجامعات في الدولة

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعلنت وزارة التربية والتعليم عن هيكلية جديدة للتقويم المدرسي تُطبّق على المدارس الحكومية والخاصة في الدولة، وذلك باعتماد مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع، واعتباراً من العام الدراسي 2025 - 2026.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتشمل هذه الهيكلية تعديلات جوهرية على الجدولة الزمنية لإجازات نهاية الفصول الدراسية، بهدف توحيدها بين المدارس الحكومية والخاصة. ويأتي هذا التحديث في إطار جهود الوزارة لتحقيق مستهدفات «عام المجتمع»، بما في ذلك تعزيز التماسك الأسري، ودعم الطالب والأسرة من خلال توفير بيئة تعليمية متوازنة تراعي توزيع فترات الدراسة والراحة على مدار العام.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2025/07/24/4852499.jpg" alt="سارة الأميري" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>سارة الأميري</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت معالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة التربية والتعليم، أن الهيكلية الجديدة للتقويم المدرسي تمثل نقلة نوعية في إدارة العام الدراسي، وتأتي في إطار توجه وطني تتبناه الوزارة لتحقيق مستهدفات «عام المجتمع»، عبر بناء منظومة تعليمية أكثر تناغماً مع حياة الطلبة والأسر، وأكثر قدرة على تعزيز الروابط الاجتماعية، وتكريس قيم التعاون والتكافل المجتمعي.</div></p><p class='article-text'>مشيرةً إلى أن توحيد الإجازات ومواعيد الدراسة بين المدارس يعكس حرص الوزارة على خلق بيئة تعليمية مستقرة، ومرنة تمنح الأسرة مساحة أكبر للتخطيط، والتنظيم، والمشاركة الفاعلة في حياة أبنائها التعليمية، والاجتماعية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت معاليها، أن هذا التحول يعكس رؤية الوزارة في تحويل التقويم المدرسي من مجرد جدول زمني إلى أداة استراتيجية وطنية تسهم في دعم جودة الحياة التعليمية والاجتماعية على حد سواء. </div></p><p class='article-text'>كما بينت معاليها أن وضوح الإجازات وثبات مواعيدها يُسهّل على الجهات المجتمعية والقطاعات الثقافية والسياحية وضع برامجها وخططها بما يتكامل مع تقويم التعليمي الوطني، ويُعزز الترابط بين التعليم والمجتمع في أهدافه وأولوياته.</p><h2>تمكين</h2><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2025/07/24/4852501.jpg" alt="محمد القاسم" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>محمد القاسم</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، أكد المهندس محمد القاسم، وكيل وزارة التربية والتعليم، أن التوجّه الذي أطلقته الوزارة في إعادة هيكلة التقويم المدرسي يُجسّد التزامها بدعم التماسك الأسري، ويأتي متّسقاً مع مستهدفات «عام المجتمع»، من خلال تمكين الأسرة من التفاعل مع النظام الدراسي بسلاسة، بعيداً عن التعقيدات الناتجة عن تفاوت جداول الأبناء.</div></p><p class='article-text'>مشيراً إلى أن وضوح مواعيد الإجازات وتزامنها بين المدارس سيُسهم في تسهيل التخطيط المسبق للإجازات الفصلية، ويُعزز فرص المشاركة العائلية والمجتمعية في أجواء أكثر تناغماً واستقراراً.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن الهيكلية الجديدة للتقويم المدرسي تُراعي في جوهرها راحة الطالب، من خلال التوزيع المنتظم لفترات الدراسة والراحة، مما يعكس حرص الوزارة على توفير تجربة تعليمية متوازنة تراعي احتياجات الطلبة داخل المدرسة وخارجها، وتعزّز من جودة حضورهم وارتباطهم بالعملية التعليمية. </div></p><p class='article-text'>ويتضمن التقويم الجديد تواريخ موحدة ومحددة لبداية العام الدراسي، ونهاية الفصول الثلاثة، بالإضافة إلى نهاية العام، ويُطبق على جميع المدارس في الدولة، الحكومية والخاصة، ضمن إطار مرجعي مشترك يُسهم في رفع كفاءة النظام التعليمي.</p><h2>مواعيد</h2><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2025/07/24/4852498.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">ويبدأ تطبيق التقويم الجديد في 25 أغسطس 2025، مع انطلاق الفصل الأول من العام الدراسي المقبل 2025-2026، الذي يُختتم بعطلة شتوية طويلة مدتها 4 أسابيع، تبدأ من 8 ديسمبر 2025 ولغاية 4 يناير 2026، على أن تُستأنف الدراسة في 5 يناير. </div></p><p class='article-text'>ويُتيح ذلك للطلبة استراحة كافية بعد فصل دراسي مكثف، تعزز قدرتهم على الاستيعاب ومواصلة الدراسة، إلى جانب منحهم الفرصة للمشاركة في الفعاليات والأنشطة الوطنية والاجتماعية التي تشهدها الدولة خلال هذه الفترة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وينطلق الفصل الدراسي الثاني في 5 يناير 2026، ويستمر حتى عطلة الربيع التي تمتد من 16 إلى 29 مارس، على أن تُستأنف الدراسة في 30 مارس، باستثناء المدارس الخاصة في إمارة الشارقة التي تستأنف الدراسة في 23 مارس 2026.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويُمهّد هذا التوقيت للطلبة بداية قوية للفصل الدراسي الثالث، الذي ينطلق في 30 مارس 2026، ويُختتم العام الدراسي في 3 يوليو من العام نفسه، ضمن نظام تعليمي أكثر توازناً ووضوحاً في توزيع الإجازات، بما يحقق التراكم المعرفي.</div></p><p class='article-text'>ويُعزز الصحة النفسية والذهنية للطلبة. ويُستثنى من تاريخ نهاية العام الدراسي المدارس الخاصة في إمارة الشارقة، حيث يكون آخر يوم دراسي لها في 2 يوليو 2026.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما تضمن التقويم المدرسي إدراج إجازات في منتصف كل فصل دراسي للمدارس الحكومية والمدارس الخاصة، التي تطبّق منهاج الوزارة، وذلك بهدف توفير فترات راحة قصيرة ومنتظمة خلال العام الدراسي. </div></p><p class='article-text'>حيث تبدأ إجازة منتصف الفصل الدراسي الأول من 13 إلى 19 أكتوبر 2025، وتُعد استراحة مبكرة خلال أطول فصل دراسي في العام. أما إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني، فتمتد من 11 إلى 15 فبراير 2026.</p><p class='article-text'>وتأتي بعد مرور نصف الفصل، لتمنح الطلبة مساحة لاستعادة النشاط والتوازن. وفي الفصل الدراسي الثالث، تُمنح إجازة منتصف الفصل من 25 إلى 31 مايو 2026.</p><p class='article-text'>وذلك بالتزامن مع عطلة عيد الأضحى المبارك لعام 2026. وتهدف هذه الإجازات القصيرة إلى التخفيف من حدة الضغط الأكاديمي على الطلبة، ومنحهم فترات إضافية مع عائلاتهم.</p><h2>اختبارات</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">ومنحت الوزارة مرونة للمدارس الخاصة غير المطبقة لمنهاج الوزارة في إدراج إجازات منتصف الفصل الدراسي خلال شهري أكتوبر وفبراير فقط، شريطة ألا تتجاوز مدة كل إجازة 5 أيام متتالية، وألا يتم تمديدها أو تغيير توقيتها خارج الإطار الزمني المحدد، بما يراعي احتياجاتها التشغيلية دون الإخلال بالتقويم الوطني.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت الوزارة على ضرورة التزام جميع المدارس بالتقويم المعتمد، بما في ذلك إجراء التقييمات النهائية أو استكمال متطلبات المنهاج خلال الأسبوع الأخير من كل فصل، لضمان انتظام الطلبة حتى آخر يوم دراسي، مستثنية من ذلك الصفوف التي تخضع لاختبارات دولية تُعقد في مواعيد محددة مسبقاً. </div></p><p class='article-text'>كما أكدت الوزارة على ضرورة التزام جميع المدارس الخاصة التي تطبق منهاج الوزارة بالتقويم الخاص بالاختبارات المركزية المعتمدة في المدارس الحكومية.</p><h2>سارة الأميري:</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">تحويل التقويم المدرسي إلى أداة وطنية تسهم في دعم جودة الحياة التعليمية والاجتماعية</div></p>

باعتماد مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع.. وتُطبّق على المدارس الحكومية والخاصة

هيكلية جديدة للتقويم المدرسي توحّد الإجازات

<h2>80  ألف مسافر يومياً عبر مطار دبي لقضاء عطلة الربيع وعيد الفطر المبارك</h2><p class='article-text'>شهدت دبي في أول أيام عيد الفطر حركة سياحية غير مسبوقة، وسجلت الفنادق نسب إشغال قياسية، فيما تدفقت العائلات والأفراد على المراكز التجارية والمدن الترفيهية والمطاعم، الأمر الذي تزامن مع انتعاش حركة الطيران التي ساهمت بشكل كبير في تعزيز النشاط السياحي.</p><p class='article-text'>وانعكست التدفقات السياحية المحلية والخارجية على إشغال الغرف الفندقية التي قفزت بنسب متراوحة بين 85 إلى 95% وقد تزيد على ذلك في بعض الفنادق، حيث استحوذت الفنادق الشاطئية والفنادق القريبة من مراكز التسوق على الحصة الأكبر من الحجوزات، في حين ارتفعت بالتوازي مع ارتفاع الطلب.</p><p class='article-text'><b>حجز إلكتروني</b></p><p class='article-text'>وأكدت مواقع الحجز الإلكتروني وخبراء أن العديد من رحلات الطيران القادمة والمغادرة سجلت نسب إشغال مرتفعة، الأمر الذي انعكس على أسعار التذاكر التي زادت في المتوسط بنسب تتراوح بين 35 و50% على بعض الوجهات، واستحوذت الوجهات الإقليمية على النسبة الأكبر من حركة السفر بالنسبة للوافدين، فيما نالت الوجهات الأوروبية وبعض الوجهات الآسيوية الحصة الأكبر من الطلب على السفر بغرض السياحة والترفيه.</p><p class='article-text'>وعملت شركات الطيران على إعادة هيكلة رحلاتها بما يتناسب مع حجم الطلب على كل وجهة من خلال زيادة عدد رحلاتها على الوجهات التي تشهد طلباً مرتفعاً أو تغير نوعية الطائرات بأخرى ذات سعة مقعدية أكبر بهدف الاستحواذ على أكبر حصة من المسافرين لتعزيز إيراداتها.</p><p class='article-text'>وحققت المحال التجارية في ليلة العيد مبيعات غير مسبوقة مقارنة بالفترات السابقة، مع تزايد الإقبال على المتاجر التي تبيع الملابس والهدايا والذهب والمجوهرات. وفي الوقت ذاته، شهدت أماكن الترفيه والمطاعم إقبالاً لافتاً من الزوار الذين اختاروا الاستمتاع بأوقات عيدهم في مراكز التسوق، حيث اجتمعت المتعة والتسوق في تناغم مميز.</p><p class='article-text'>وقالت مصادر عاملة في قطاع السياحة والسفر: إن التدفقات السياحية من السوق المحلي والأسواق الخارجية على مراكز التسوق والمدن الترفيهية ساهمت في زيادة النشاط السياحي ونمو مبيعات التجزئة، في حين أن إشغال الغرف الفندقية وصل إلى أعلى مستوياتها في الكثير من أماكن الإمارة، مشيرين إلى أن نشاط حركة السفر لم يقتصر على الرحلات المغادرة، بل هناك تدفقات سياحية من الأسواق الخارجية، وهو الأمر الذي ساهم في زيادة الزخم السياحي.</p><p class='article-text'>وأكدت المصادر أن القطاع السياحي في دبي يعد نموذجاً فريداً بفضل تنوع البرامج الترفيهية والخيارات السياحية التي يقدمها، مما يوفر تجربة مرنة ومتنوعة تلبي مختلف الأذواق، مشيرين إلى أن هذا التنوع ساعد بشكل كبير في تعزيز السياحة المحلية وجذب الزوار الدوليين، ما أسهم في تسريع انتعاش القطاع بشكل ملحوظ.</p><p class='article-text'><b>سفر</b></p><p class='article-text'>وقال ياسين دياب، المدير العام لوكالة «الفيصل للسفريات والسياحة»: إن هناك زيادة كبيرة في حجم الطلب على السفر، لا سيما وأن عطلة العيد تزامنت مع عطلة الربيع المدرسية، الأمر الذي ساهم في زيادة الطلب على السفر.</p><p class='article-text'>وأضاف: إن أسعار تذاكر السفر خلال عطلة العيد وصلت إلى أعلى مستوياتها منذ بداية العام الجاري، وسجلت ارتفاعات بنسب تتراوح بين 50 إلى 70% وتجاوزت هذه الأرقام على بعض الوجهات، مشيراً إلى أن الوجهات الأكثر طلباً تتمثل في الأردن ومصر ولبنان والمغرب.</p><p class='article-text'>وأوضح أن الفروق في الأسعار بين الطيران التجاري والاقتصادي تكاد تكون منعدمة في العيد إذا ما أخذنا في الحسبان التكاليف التشغيلية لشركات الطيران التجاري، وأوزان الحقائب التي يسمح للركاب بحملها، إلى جانب بعض الخدمات التي توفرها هذه الشركات. وقال إن الطلب على السفر خلال عطلة العيد لا يقتصر على الرحلات المغادرة من الإمارات، بل هناك طلب مرتفع كذلك على الرحلات القادمة إلى دبي من معظم الوجهات الخليجية وبعض الوجهات الأوروبية.</p><p class='article-text'><b>تدفق</b></p><p class='article-text'>وقال ممدوح علي، مدير عام فندق «روز ريحان من روتانا»: إن نسبة الإشغال خلال عطلة العيد تصل إلى حوالي 95% وما فوق، بدعم من زيادة النشاط السياحي وتدفقات الزوار من مختلف الأسواق، مشيراً إلى أن السوق المحلي وأسواق السعودية ومصر والأردن، إضافة إلى بعض الجنسيات الأوروبية تستحوذ على الحصة الأكبر من النزلاء.</p><p class='article-text'>وأضاف: إن الفندق يحرص على تقديم عروض متنوعة خلال هذه الفترة من كل عام لاستقطاب النزلاء تتضمن باقات خاصة للأطفال تحت سن 12 عاماً، مشيراً إلى أنه يتم التعاون مع الجهات الحكومية والهيئات والدوائر السياحية لتعزيز السياحة الداخلية.</p><p class='article-text'>وقال: إن التنوع الكبير للمنتج السياحي في دبي يزيد من جاذبيتها لمختلف شرائح الزوار، إذ تحتضن الإمارة منشآت فاخرة وأخرى متوسطة، فضلاً عن خيارات بيوت العطلات والشقق الفندقية، مشيراً إلى أن الإمارة تواصل وبشكل مستمر إضافة العديد من وجهات الجذب السياحي إلى محفظتها، بما في ذلك المعالم الأيقونية، أو نقاط الجذب الجديدة.</p><p class='article-text'><b>طيران</b></p><p class='article-text'>وعملت العديد من شركات الطيران على إعادة هيكلة رحلاتها على خلال عطلة العيد بهدف استيعاب الطلب المتنامي على السفر على وجهت محددة.</p><p class='article-text'>وتوقعت «طيران الإمارات» أعداداً قياسية من المسافرين قبيل إجازة عيد الفطر المبارك على رحلاتها المغادرة والقادمة إلى مطار دبي الدولي.</p><p class='article-text'>وقالت طيران الإمارات إن حركة المسافرين في المبنى 3 وصلت إلى ذروتها أيام 28 و29 مارس وستصل إلى أعلى مستوياتها في 5 و6 أبريل، حيث من المتوقع أن يتجاوز عدد المسافرين عبر مطار دبي الدولي، 80 ألفاً يومياً لقضاء عطلة الربيع وعيد الفطر المبارك.</p>

95 %  إشغال الغرف الفندقية بفضل التدفقات السياحية المحلية والخارجية

زخم سياحي وإشغال فندقي وحركة طيران نشيطة خلال العيد

<p class='article-text'>تتوقع طيران الإمارات أعداداً قياسية من المسافرين قبيل إجازة عيد الفطر المبارك على رحلاتها المغادرة والقادمة إلى مطار دبي الدولي، وتشير التوقعات إلى أن حركة المسافرين في المبنى 3 ستصل ذروتها أيام 28 و29 مارس الجاري و5 و6 أبريل المقبل، حيث من المتوقع أن يتجاوز عدد المغادرين عبر مطار دبي الدولي 80 ألف مسافر يومياً لقضاء عطلة الربيع وعيد الفطر المبارك.</p><p class='article-text'>ودعت طيران الإمارات عملاءها المسافرين من دبي لتخصيص وقت إضافي لرحلاتهم إلى المطار لتجنب أي تأخير محتمل، نظراً للازدحام المتوقع حول مداخل المبنى 3. </p>

طيران الإمارات تتوقع ذروة السفر خلال العيد

<p class='article-text'>اختتم طلبة الصفوف من الثالث حتى الثاني عشر امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي الجاري 2024 - 2025، والتي بدأت في 10 مارس الجاري واستمرت حتى يوم أمس، ويتطلع الطلبة للنتائج عقب إجازة الفصل الدراسي الثاني.</p><p class='article-text'>ووفقاً للتقويم الأكاديمي المعتمد من وزارة التربية والتعليم سيتم تحليل نتائج الفصل الدراسي الثاني وإصدارها خلال الفترة من 21 إلى 25 أبريل المقبل، ومن المقرر أن تبلغ إجازة الربيع (3 أسابيع) للطلبة، على أن تبدأ 24 مارس الجاري وتستمر حتى 13 أبريل المقبل، فيما يبلغ إجمالي عدد أيام إجازة الربيع للهيئات التدريسية والفنية والإدارية (أسبوعين)، حيث تبدأ 31 مارس الجاري وتستمر إلى 13 أبريل المقبل.</p><p class='article-text'>على أن يبدأ دوام الطلبة والهيئات بأنواعها في 14 أبريل المقبل، وتخضع الهيئات التدريسية والفنية والإدارية والقيادات المدرسية في الميدان التربوي إلى برنامج التطوير المهني في الفترة من 24 إلى 28 مارس الجاري، ويبدأ دوام الطلبة والكوادر التربوية كافة للفصل الدراسي الثالث للعام الأكاديمي 2024 - 2025، 14 أبريل المقبل.</p><p class='article-text'>واختتم أمس طلبة الصفوف من التاسع حتى الثاني عشر، امتحاناتهم بمادة الأحياء، حيث تم توزيع الامتحان على فترتين، إذ بدأت الفترة الأولى من التاسعة وحتى الحادية عشرة صباحاً، واستهدفت طلاب الصف التاسع المتقدم، والعاشر العام بمساراته كافة، فضلاً عن طلاب الصف الحادي عشر العام بفروعه.</p><p class='article-text'>أما الفترة الثانية فبدأت من الثانية عشرة حتى الثانية ظهراً، حيث أدى خلالها طلاب الصف الحادي عشر المتقدم، وطلاب الصف الثاني عشر العام، إضافة إلى طلاب الصف الثاني عشر المتقدم امتحانهم في مادة الأحياء.</p><p class='article-text'>وأوضح الطلبة أن الامتحان تميز بوضوح الأسئلة وشموليتها وتدرجها من حيث الصعوبة، كما أن الأسئلة تناسب جميع مستويات الطلبة من حيث الفروق الفردية وفي الغالب الأسئلة في مستوى الطالب المتوسط وضمن محتوى الكتاب. وأكد الطلبة أنهم سوف يستغلون إجازة الربيع بشكل صحيح لتعزز من مواهبهم وتنمي من مهاراتهم.</p>

تحليل نتائج الفصل الدراسي الثاني وإصدارها من 21 حتى 25 أبريل

<p class='article-text'>تؤكد الحجوزات الأولية وتوقعات شركات الطيران والخبراء، ارتفاع حركة السفر من وإلى دبي إلى أعلى مستوياتها خلال عطلة عيد الفطر التي تتزامن مع عطلة الربيع في الإمارات في ظل زيادة استثنائية في الطلب على السفر من قبل العائلات والأفراد.</p><p class='article-text'>وأظهر رصد «البيان» لأسعار التذاكر المعلنة على مواقع الحجز الإلكتروني، وعلى مواقع شركات الطيران، أن أسعار تذاكر السفر المغادرة مع بداية عطلة العيد، شهدت ارتفاعاً بنسب متفاوتة تتراوح بين 25 و65 %، مقارنة بمتوسط أسعار الرحلات قبيل شهر رمضان، وقد تتجاوز ذلك على بعض الوجهات التي تشهد طلباً مرتفعاً على السفر.</p><p class='article-text'>وبحسب مواقع الحجز الإلكتروني، سجلت أسعار تذاكر السفر على وجهات محددة ارتفاعات كبيرة، مقارنة بالأيام التي سبقت شهر رمضان، لا سيما على وجهات مثل مصر والأردن ولبنان والعراق، بالإضافة إلى ارتفاع الطلب على السعودية منذ بداية رمضان بغرض العمرة، وعلى بعض الوجهات الأجنبية في أوروبا وآسيا لا سيما للعائلات التي ترغب في الاستفادة من الإجازة في برامج سياحية خارجية.</p><p class='article-text'>ووفقاً لبيانات المواقع الشبكية لحجز التذاكر، فإن أسعار التذاكر للرحلات (ذهاباً وإياباً) قفزت بالتوازي مع ارتفاع الطلب، وعلى سبيل المثال تراوحت أسعار تذاكر السفر من مطار دبي إلى القاهرة على أن يتم السفر قبيل عطلة العيد والعودة بعد انتهاء العطلة بين 2500 - 4700 درهم، في حين تراوحت أسعار تذاكر السفر على الرحلات من وإلى عمّان بين 2600 إلى 3300 درهم، وإلى بغداد تراوحت الأسعار بين 1500 إلى 3500 درهم، وتراوح متوسط سعر التذكرة على الرحلات من دبي إلى جدة في الاتجاهين بين 1100 إلى 2300 درهم، وبلغ متوسط سعر الرحلة ذهاباً وإياباً من مطار دبي إلى هيثرو لندن من 5500 إلى 6700 درهم، ومن دبي إلى إسطنبول 2400 إلى 4800 درهم، ومن دبي إلى المغرب ذهاباً وإياباً يتراوح سعر تذكرة السفر 2500 إلى 3300 درهم ومن دبي إلى مسقط ما بين 600 إلى 1500 درهم. علماً أن هذه الأسعار تتغير بشكل مستمر بحسب تاريخ الحجز ووقت الحجز ووقت الرحلة.</p><p class='article-text'>وتستعد شركات الطيران بشكل مسبق لذروة الموسم عبر إعادة جدولة رحلاتها للاستفادة من موسم الذروة وتلبية حجم الطلب المتزايد على السفر، من خلال إعادة توزيع طائراتها على بعض المحطات وتشغيل طائرات ذات سعة مقعدية أكبر على الوجهات التي تشهد زيادة في الطلب.</p><p class='article-text'>وقال مسؤولو شركات سياحة وسفر إن حجوزات تذاكر الطيران تشهد ارتفاعاً تدريجياً مع اقتراب عطلة الربيع التي ستكون في الثلث الأخير من شهر رمضان وستصل إلى ذروتها قبيل عطلة عيد الفطر في ظل ارتفاع الطلب على السفر إلى وجهات إقليمية وأوروبية وآسيوية. وأضاف المسؤولون إن الحجز المبكر يعتبر أفضل طريقة لتجنب الحصول على تذاكر سفر بأسعار مرتفعة، مشيرين إلى أن ميزة الحجز المبكر أنها تمكن المسافر من الحصول على أسعار الدرجات الدنيا من الفئة نفسها التي قد يصل سعر التذكرة فيها إلى الضعف في حال كان الحجز في اللحظات الأخيرة.</p><p class='article-text'>الوجهات الأكثر طلباً</p><p class='article-text'>وقال مأمون حميدان، الرئيس التنفيذي للأعمال في «ويجو»: إنه مع قدوم عطلة العيد والإجازة المدرسية ارتفع الطلب على الحجوزات بشكل كبير من وإلى الإمارات، حيث يستغل المسافرون هذه العطلة لزيارة العائلة، استكشاف وجهات سياحية جديدة، مشيراً إلى أن وجهات هذا الموسم تعكس مزيجاً من الروابط الثقافية والأسعار التنافسية وخيارات السفر الترفيهية.</p><p class='article-text'>وأضاف: «تشمل الوجهات الأكثر طلباً بين المسافرين من الإمارات: الهند، وباكستان، ومصر، والسعودية، والفلبين، ونيبال، وتايلاند، والأردن، والمغرب، وتركيا، وهي وجهات مفضلة نظراً لسهولة الوصول إليها، وتوفر الرحلات المباشرة، والسياسات الميسرة للتأشيرات للمقيمين في الإمارات».</p><p class='article-text'>وأشار إلى أن أسعار التذاكر شهدت ارتفاعاً بسبب زيادة الطلب خلال فترة العيد. كما أن الرحلات إلى مصر والأردن تحظى بطلب قوي نظراً لشعبيتها كوجهات للزيارات العائلية والسياحية.</p><p class='article-text'>وأضاف: «أما الوجهات السياحية مثل تايلاند وتركيا، فلا تزال خياراً جذاباً، حيث تبقى أسعار التذاكر فيها تنافسية مقارنة بمواسم الذروة الصيفية، مما يجعلها مثالية لقضاء العطلات. وفي المقابل، يظل الطلب على السفر إلى الفلبين ونيبال مرتفعاً، مع تباين أسعار التذاكر حسب شركات الطيران وخيارات الترانزيت».</p><p class='article-text'>وقال إنه بالنسبة لأولئك الذين يبحثون عن تجربة ثقافية أو مغامرة في وجهة جديدة، يكتسب المغرب شعبية متزايدة. أما السعودية، فتبقى ضمن الوجهات الأكثر طلباً، خصوصاً مع تزايد أعداد المسافرين لأداء العمرة خلال الأيام العشرة الأواخر من رمضان.</p><p class='article-text'>ونصح حميدان المسافرين الراغبين في الحصول على أفضل الأسعار بالحجز المبكر أو البحث عن خيارات بديلة للمسارات الجوية للحصول على أسعار تنافسية، ومن المتوقع أن تكون عطلة العيد فترة نشطة جداً للسفر، حيث تعمل شركات الطيران على زيادة السعة الاستيعابية لتلبية الطلب المتزايد.</p><p class='article-text'>وقال ياسين دياب مدير عام «وكالة الفيصل للسفريات والسياحة»، إن تزامن عطلتي الربيع المدرسية مع إجازة عيد الفطر، في نهاية مارس المقبل، رفع الطلب على تذاكر الطيران للسفر من وإلى الإمارات، مشيراً إلى أن معدل الطلب أكبر من مستوياته مقارنة بالفترة ذاتها من العام الماضي.</p><p class='article-text'>وأضاف إن الطلب يكون في ذروته في الأسبوع الأخير من مارس وحتى منتصف أبريل في ظل وجود رغبة كبيرة بالسفر خلال هذه الفترة، سواء لزيارة الأهل والأقارب أم لقضاء عطلات سياحية.</p><p class='article-text'><br>وقال إن الطلب يتركز على مصر، والأردن، ولبنان، وغيرها من المحطات العربية، إلى جانب وجهات سياحية قريبة نسبياً في شرق أوروبا وجنوب آسيا، مشيراً إلى أن ارتفاع الطلب انعكس على الأسعار التي ارتفعت بالتوازي مع ارتفاع الطلب. وتشهد أسعار التذاكرارتفاعاً كبيراً مع زيادة الطلب، مشيراً إلى أن الفروق السعرية بين الطيران التجاري والاقتصادي تكاد تختفي بسبب الطلب الكبير.</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2025/03/19/4719313.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div>

الوجهات العربية للوافدين.. والأوروبية للسياحة

قطار حجوزات العيد ينطلق مبكراً.. والتذاكر تحلّق عالياً

<p class='article-text'>أطلقت وزارة التربية والتعليم المرحلة الثانية من برنامج «خبرة عمل تجريبية»، الذي يستهدف طلبة المرحلة الثانوية، بهدف تزويدهم بمهارات عملية وخبرات مهنية من خلال فرص تدريبية في مؤسسات القطاع الخاص خلال إجازة الربيع، وذلك بالتعاون مع وزارة الموارد البشرية والتوطين، خلال الفترة من 24 مارس إلى 11 أبريل 2025.</p><p class='article-text'>سوق العمل</p><p class='article-text'>وأكدت الوزارة أن البرنامج يأتي في إطار جهودها لإعداد جيل مؤهل لدخول سوق العمل، عبر تطوير مهارات الطلبة العملية وتعريفهم بمتطلبات بيئة العمل، وتمكينهم من خوض تجربة مهنية حقيقية في مجالات متعددة، تشمل التكنولوجيا، والأعمال والمالية، والسياحة والضيافة، والصحة، والتعليم، والهندسة وغيرها.</p><p class='article-text'>شهادة</p><p class='article-text'>وحددت الوزارة مجموعة من الشروط الواجب توافرها في الطلبة الراغبين بالمشاركة، أبرزها أن يكون المتقدم إماراتي الجنسية، ويتراوح عمره بين 15 و18 عاماً، ومسجلاً في المرحلة الثانوية بإحدى المدارس الحكومية، بمعدل تراكمي لا يقل عن 80 %، وحصوله على موافقة ولي أمره، وتقديم شهادة عدم ممانعة من المدرسة.</p><p class='article-text'>وأوضحت الوزارة أن عملية اختيار المشاركين ستتم وفق معايير تشمل المعدل الدراسي، والمهارات الشخصية والمهنية، والمقابلة الشخصية، والاهتمامات والميول المهنية، لضمان تحقيق أقصى استفادة من التجربة التدريبية. ويستمر البرنامج خلال إجازة الربيع على أن يكون التدريب يومياً من الثامنة صباحاً حتى الثانية بعد الظهر، لمدة 20 يوماً لطلبة الصفين الحادي عشر والثاني عشر، و10 أيام لطلبة الصفين التاسع والعاشر.</p><p class='article-text'>وأكدت الوزارة أنه يجري التنسيق مع عدد من شركات ومؤسسات القطاع الخاص لتوفير بيئة تدريبية متكاملة للطلبة، على أن يتم الإعلان لاحقاً عن قائمة الجهات المشاركة في البرنامج.</p>

إطلاق المرحلة الثانية من «خبرة عمل تجريبية» لطلبة الثانوية

<p class='article-text'>تعقد امتحانات نهائية الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2025-2024 خلال الفترة من 10 مارس وتستمر حتى 19 مارس المقبل، وذلك وفقاً للبرمجة الزمنية المعتمدة من وزارة التربية والتعليم، وتشمل الامتحانات الصفوف: «الثالث، الرابع، التاسع، العاشر، الحادي عشر، والثاني عشر بجميع مساراته التعليمية».</p><p class='article-text'>ووفقاً للبرمجة الزمنية تعقد المدارس الاختبار التجريبي خلال الفترة من 3 حتى 7 مارس المقبل، وفي الفترة ذاتها يقدم الطلبة امتحانات مواد المجموعة B، في حين تبدأ إجازة الربيع للطلبة من 24 مارس حتى 13 أبريل 2025، وتبدأ إجازة الربيع للهيئات الإدارية والتدريسية من 31 مارس وتستمر حتى 13 أبريل 2025.</p><p class='article-text'>وتجري الامتحانات وفق معايير تقييم تركز على مهارات التفكير النقدي والفهم العميق، مع تقليل الاعتماد على الحفظ لتعزيز جودة التعليم، وستكون الامتحانات إلكترونية لبعض الصفوف، بينما ستعقد ورقياً لبعض المواد، وفقاً لطبيعة كل اختبار ومتطلبات المنهج.</p><p class='article-text'>استبدال</p><p class='article-text'>وفي خطوة تهدف إلى تعزيز أساليب التعلم الحديثة، طبقت الوزارة التعليم القائم على المشاريع واستبدلت بامتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي الجاري لطلبة الحلقة الثانية، التي تشمل الصفوف من الـ5 إلى الـ8،</p><p class='article-text'>مشاريع تعليمية تتطلب تنفيذ أبحاث وتطبيقات عملية في المواد الأساسية، ويشمل النظام الجديد 4 مواد رئيسية، هي: اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، العلوم، والرياضيات، حيث سيطلب من الطلبة تقديم مشاريع تعتمد على البحث والاستقصاء والتطبيق العملي بدلاً من أداء امتحانات تقليدية. وفي المقابل، ستظل مادتا التربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية خاضعتين لنظام الامتحانات الكتابية، لضمان تحقيق مخرجات التعلم المطلوبة في هذه المواد.</p><p class='article-text'>تطوير</p><p class='article-text'>وأكدت الوزارة أن هذه الخطوة تأتي في إطار تطوير نظام التقييم ليكون أكثر توافقاً مع متطلبات سوق العمل المستقبلي، حيث يساعد التعلم القائم على المشاريع في تنمية مهارات مثل الابتكار، والتفكير النقدي، وحل المشكلات، وهي مهارات أساسية لتعزيز جاهزية الطلبة لعالم متغير.</p><p class='article-text'>وأصدرت وزارة التربية والتعليم دليلاً شاملاً لتفعيل التعليم القائم على المشاريع للصفوف من الـ5 حتى الـ8 خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2025-2024.</p><p class='article-text'><b>مدارس: لا إعادة لـ«الاختبارات التكوينية»</b></p><p class='article-text'>حذرت إدارات مدارس حكومية من غياب الطلبة خلال فترة الاختبارات التكوينية الثانية، مؤكدة عدم السماح بإعادة أي اختبار إلا بعذر مقبول، وشددت على ضرورة التزام الطلبة بالحضور وفق الجداول المعتمدة، موضحة أن مدة كل اختبار 45 دقيقة، وأن الدرجة النهائية تبلغ 50 درجة.</p><p class='article-text'>ووفقاً لضوابط وزارة التربية والتعليم، تُجرى الاختبارات ورقياً في 4 مواد، هي: «الرياضيات، الفيزياء، اللغة العربية، واللغة الإنجليزية»، كما يخضع الطلبة لاختبارات إلكترونية عبر بوابة LMS في الدراسات الإسلامية، الدراسات الاجتماعية، والأحياء أو الكيمياء «كمادة اختيارية».</p><p class='article-text'>وانطلقت أمس اختبارات التقويم التكويني الثاني للفصل الدراسي الثاني لعام 2024 - 2025 لطلبة الصف الـ 12 بجميع مساراته «العام، المتقدم، التطبيقي، والمتكامل»، في بعض المدارس، بينما تنطلق في مدارس أخرى اليوم الموافق لـ 18 فبراير، وتستمر حتى الثلاثاء الموافق لـ 25 فبراير 2025.</p><p class='article-text'>وبحسب الجدول المعتمد، أدى الطلبة اختبار التربية الإسلامية، ويؤدون اليوم اختبار الدراسات الاجتماعية، ثم الرياضيات يوم الأربعاء، واللغة الإنجليزية يوم الخميس، على أن يُختتم الأسبوع باختبار اللغة العربية يوم الجمعة، وتُجرى اختبارات العلوم يومي 24 و25 فبراير، حيث يؤدي طلبة المسار العام والمتقدم اختبار الفيزياء، بينما يتقدم طلبة التطبيقي لاختبار العلوم التطبيقية، فيما يخضع طلبة المسار العام لاختبار الكيمياء أو الأحياء.</p>

نتائج البحث عن: إجازة الربيع